大自然成长日记

适合年龄：3岁以上

游戏目的： 引起孩子对大自然的兴趣，增加对大自然的了解，增强记忆力，锻炼观察力

准备道具： 尺子、本子、彩笔、放大镜等

盛夏时节，到处都是生机勃勃的景象，宝宝们又可以在公园里撒欢儿了。

晒晒太阳、呼吸一下清新的空气，在草地上跑一跑、吹个泡泡，都让人身心舒畅。不过呀，在公园里能玩的可不止这些。不妨带上笔、本子、卷尺、放大镜等工具，和宝宝一起认领一棵果树。通过果树的成长、开花、结果的过程，让宝宝感知成长的含义。

可以给果树起个名字，增加趣味性。在成长记录表上记录果树当前的生长状况，比如高度、树叶颜色等，再给宝宝和果树拍一张合影，写下当日的感想。

每隔一个月，就记录一次，观察果树的变化情况。等到秋天，收获满满的一树果实的时候，再把所有记录表拿出来，按照日期顺序排好，让宝宝说一说果树的变化和自己的变化。

一个小小的公园对宝宝来说就是一个丰富多彩的世界，各种花草树石都会引起他的兴趣。可以打印一张大自然收集表格，边走边观察，看到了表格里的动植物就打个勾。

把认知活动变成收集游戏，能让宝宝更加专注地认识大自然。既能增加宝宝对大自然的认知，还能锻炼宝宝的观察能力，这样，是不是就是一堂生动有趣的自然课啦？

公园里的美景成了宝宝感兴趣的地方，每次去散步的时候，宝宝总会有很多问题。最后我们决定要他自己去探索自己的问题，特意选在一个晴朗的天带上工具。小家伙的认真程度超过了我们的预期，他按照周期到公园里观察他好奇的植物、动物。渐渐地发现，宝宝的观察力和专注力都有明显的提高，这或许和这个游戏有关。在和大自然的接触中锻炼了观察力、记忆力和专注力是这个游戏另外的收获，主要是宝宝对大自然的亲近感，他现在能说出很多见过的植物的名称，很厉害呢。

妈妈们可以根据宝宝对大自然的了解程度对宝宝进行提问哦，一定会很有趣的，也会让你对宝宝的成长感到惊讶的。

大自然里的数学

适合年龄：3岁以上

游戏目的： 对孩子进行数学启蒙、锻炼反应能力、发散思维

准备道具： 画笔、本子等

大自然里的数学也是无处不在的。从分类、数字、规律、空间等各个方面，都可以给宝宝进行数学启蒙。

分类：比如按照种类（花、草、树、石）、颜色（红、绿、黄）、位置（天上、地上、水里）等进行分类，或者按照花的品种、树的高矮等进行分类。发散思维，越多分类越好玩。

数字：数一数公园里大树的数量、石阶步数、帐篷个数等。或者，带上数字卡片，让宝宝依据所给的数字，找不同数量的物品，比如1朵花、2片树叶、3颗石头……双向思维都得到训练。

规律：一般来说，4岁的宝宝就能根据一定的规律和次序排列物体了。妈妈可以先将树叶、果子等按照一定的规律摆好，然后让宝宝依据规律接着摆。比如按照种类，或者按照颜色依次排列。

空间：宝宝到了五六岁的时候，就需要掌握一定的空间能力了，比如能利用简单的二维地图，找出藏在三维空间里的东西；能分清自己的左手和右手；喜欢跟着路线图走，还喜欢自己画路线图、布局图。

当然，还可以让宝宝尝试自己设计一份简易的藏宝图，让妈妈去找宝藏。在寻宝或者设计藏宝线路的过程中，都可以锻炼宝宝的方向感，建立空间感。

这个游戏很适合我们家孩子，平时就很喜欢玩和数字有关的游戏和事物。周末和他的小伙伴来到公园里，玩得可开心了。最后我们还玩了藏宝图游戏，两个小家伙认真思考的样子格外可爱呢。孩子在游戏中玩得开心最重要，能和小伙伴一起思考问题，俨然是两个小侦探。他们学会主动思考问题，探索未知了。

对孩子们的影响主要就体现在他们发散思维的提高和合作能力的锻炼，会彼此考虑对方的想法，在公园里寻宝，很多时候需要合作的思考。美好的周末和大自然来一场数学竞赛吧。小朋友们学会合作，还能增进友谊，相信孩子们一定可以玩得很开心，带着孩子一起试试吧。

大自然成长日记适合年龄：3岁以上游戏目的： 引起孩子对大自然的兴趣，增加对大自然的了解，增强记忆力，锻炼观察力准备道具： 尺子、本子、彩笔、放大镜等盛夏时节，到处都是生机勃勃的景象，宝宝们又可以在公园里撒欢儿了。晒晒太阳、呼吸一下清新的空气，在草地上跑一跑、吹个泡泡，都让人身心舒畅。不过呀，在公园里能玩的可不止这些。不妨带上笔、本子、卷尺、放大镜等工具，和宝宝一起认领一棵果树。通过果树的成长、开花、结果的过程，让宝宝感知成长的含义。可以给果树起个名字，增加趣味性。在成长记录表上记录果树当前的生长状况，比如高度、树叶颜色等，再给宝宝和果树拍一张合影，写下当日的感想。每隔一个月，就记录一次，观察果树的变化情况。等到秋天，收获满满的一树果实的时候，再把所有记录表拿出来，按照日期顺序排好，让宝宝说一说果树的变化和自己的变化。一个小小的公园对宝宝来说就是一个丰富多彩的世界，各种花草树石都会引起他的兴趣。可以打印一张大自然收集表格，边走边观察，看到了表格里的动植物就打个勾。把认知活动变成收集游戏，能让宝宝更加专注地认识大自然。既能增加宝宝对大自然的认知，还能锻炼宝宝的观察能力，这样，是不是就是一堂生动有趣的自然课啦？妈妈亲测公园里的美景成了宝宝感兴趣的地方，每次去散步的时候，宝宝总会有很多问题。最后我们决定要他自己去探索自己的问题，特意选在一个晴朗的天带上工具。小家伙的认真程度超过了我们的预期，他按照周期到公园里观察他好奇的植物、动物。渐渐地发现，宝宝的观察力和专注力都有明显的提高，这或许和这个游戏有关。在和大自然的接触中锻炼了观察力、记忆力和专注力是这个游戏另外的收获，主要是宝宝对大自然的亲近感，他现在能说出很多见过的植物的名称，很厉害呢。妈妈们可以根据宝宝对大自然的了解程度对宝宝进行提问哦，一定会很有趣的，也会让你对宝宝的成长感到惊讶的。大自然里的数学适合年龄：3岁以上游戏目的： 对孩子进行数学启蒙、锻炼反应能力、发散思维准备道具： 画笔、本子等大自然里的数学也是无处不在的。从分类、数字、规律、空间等各个方面，都可以给宝宝进行数学启蒙。分类：比如按照种类（花、草、树、石）、颜色（红、绿、黄）、位置（天上、地上、水里）等进行分类，或者按照花的品种、树的高矮等进行分类。发散思维，越多分类越好玩。数字：数一数公园里大树的数量、石阶步数、帐篷个数等。或者，带上数字卡片，让宝宝依据所给的数字，找不同数量的物品，比如1朵花、2片树叶、3颗石头……双向思维都得到训练。规律：一般来说，4岁的宝宝就能根据一定的规律和次序排列物体了。妈妈可以先将树叶、果子等按照一定的规律摆好，然后让宝宝依据规律接着摆。比如按照种类，或者按照颜色依次排列。空间：宝宝到了五六岁的时候，就需要掌握一定的空间能力了，比如能利用简单的二维地图，找出藏在三维空间里的东西；能分清自己的左手和右手；喜欢跟着路线图走，还喜欢自己画路线图、布局图。当然，还可以让宝宝尝试自己设计一份简易的藏宝图，让妈妈去找宝藏。在寻宝或者设计藏宝线路的过程中，都可以锻炼宝宝的方向感，建立空间感。妈妈亲测这个游戏很适合我们家孩子，平时就很喜欢玩和数字有关的游戏和事物。周末和他的小伙伴来到公园里，玩得可开心了。最后我们还玩了藏宝图游戏，两个小家伙认真思考的样子格外可爱呢。孩子在游戏中玩得开心最重要，能和小伙伴一起思考问题，俨然是两个小侦探。他们学会主动思考问题，探索未知了。对孩子们的影响主要就体现在他们发散思维的提高和合作能力的锻炼，会彼此考虑对方的想法，在公园里寻宝，很多时候需要合作的思考。美好的周末和大自然来一场数学竞赛吧。小朋友们学会合作，还能增进友谊，相信孩子们一定可以玩得很开心，带着孩子一起试试吧。

文章来源：《果树资源学报》 网址: http://www.gszyxb.cn/qikandaodu/2020/0722/353.html